{"id":4182,"date":"2010-07-02T17:00:07","date_gmt":"2010-07-02T17:00:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icac.cat\/?post_type=post&p=4182"},"modified":"2015-08-24T12:34:47","modified_gmt":"2015-08-24T12:34:47","slug":"el-dibuix-tha-de-servir-com-a-base-per-reflexionar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icac.cat\/es\/actualitat\/noticies\/2010\/el-dibuix-tha-de-servir-com-a-base-per-reflexionar\/","title":{"rendered":"\u00abEl dibuix t\u2019ha de servir com a base per reflexionar\u00bb"},"content":{"rendered":"

\u00abEl dibuix t\u2019ha de servir com a base per reflexionar\u00bb<\/h4>\n

\"Josep<\/a>Entrevista als arque\u00f2legs dibuixants que integren la Unitat de Documentaci\u00f3 Gr\u00e0fica (UDG) de l\u2019Institut Catal\u00e0 d\u2019Arqueologia Cl\u00e0ssica, Josep Maria Puche, Paloma Aliende i I\u00f1aki Mat\u00edas<\/h5>\n

Deixar const\u00e0ncia gr\u00e0fica de les restes d\u2019un jaciment a trav\u00e9s del dibuix, la planimetria i la topografia \u00e9s la seva feina principal. Per\u00f2 a m\u00e9s de donar aquest servei als arque\u00f2legs, la UDG tamb\u00e9 t\u00e9 com a objectius la recerca i la doc\u00e8ncia. Nascuda el 2004 com a entitat aut\u00f2noma dins de l\u2019ICAC, la UDG rep enc\u00e0rrecs d\u2019arreu, i en aquests moments treballen o tenen previst treballar en l\u2019aixecament topogr\u00e0fic d\u2019Emp\u00faries, el dibuix del palau g\u00f2tic de Can Serra a Palma (Mallorca), la planimetria dels pilars del Pont del Diable de Tarragona, els al\u00e7ats de la bas\u00edlica medieval de l\u2019amfiteatre de Tarragona i la planimetria del conjunt monumental de Santa Susanna de Roma, entre altres projectes.<\/p>\n

Sou els col\u00b7laboradors dels altres arque\u00f2legs. <\/strong><\/p>\n

En el 90% dels casos generem el document a partir del qual ells treballaran i argumentaran el seu treball. Tot i que sovint \u00e9s un document amb finalitats administratives, com en excavacions d\u2019urg\u00e8ncies.<\/p>\n

\"Topografia<\/a>L\u2019ideal seria que el mateix arque\u00f2leg fes el dibuix del que excava? <\/strong><\/p>\n

S\u00ed, per\u00f2 seria un superarque\u00f2leg! Un arque\u00f2leg que s\u00e0piga portar b\u00e9 l\u2019excavaci\u00f3, administrar-la, documentar l\u2019estratigrafia, i que alhora s\u00e0piga de material, planimetria, lectures arqueom\u00e8triques\u2026 Hi havia sigut, per\u00f2 ja no existeix! Avui l\u2019arque\u00f2leg director coordina un equip d\u2019arque\u00f2legs especialistes, entre els quals hi som nosaltres.<\/p>\n

Que sou arque\u00f2legs especialistes en dibuix i formats autodid\u00e0cticament. <\/strong><\/p>\n

En efecte. Tothom t\u00e9 molt clar que la documentaci\u00f3 gr\u00e0fica \u00e9s imprescindible, i no s\u2019ent\u00e9n l\u2019arqueologia sense corpus documental. Per\u00f2 es d\u00f3na tan per fet que no hi ha reflexi\u00f3 ni formaci\u00f3. A la carrera hi ha poqu\u00edssimes assignatures vinculades al dibuix.<\/p>\n

Encara s\u2019haur\u00e0 de cridar els delineants! <\/strong><\/p>\n

No, perqu\u00e8 per dibuixar b\u00e9 has d\u2019entendre el que est\u00e0s dibuixant. En el nostre ram un dibuixant que no sigui arque\u00f2leg fracassar\u00e0. Per\u00f2 tradicionalment en moltes excavacions qui dibuixa i fa la topografia no \u00e9s arque\u00f2leg, sin\u00f3 top\u00f2graf, delineant o arquitecte. En aquest sentit, no ens ha d\u2019estranyar que professionalment el dibuixant estigui considerat per sota de l\u2019arque\u00f2leg, tot i que \u00e9s un arque\u00f2leg que a m\u00e9s sap dibuixar.<\/p>\n

\"UDG<\/a><\/p>\n

El dibuix deu ser la part de l\u2019arqueologia que la tecnologia ha fet canviar m\u00e9s. <\/strong><\/p>\n

S\u00ed, hi ha hagut una revoluci\u00f3 tecnol\u00f2gica molt forta, per\u00f2 no epistemol\u00f2gica. Hem passat de la tinta xinesa a l\u2019ordinador, de la cinta m\u00e8trica al GPS. Als anys 70 i 80 hi va haver un canvi radical en arqueologia, la new archaeology<\/em>, per\u00f2 no va afectar el dibuix. I estem dibuixant amb els mateixos conceptes que fa 200 anys, per\u00f2 treballem pitjor.<\/p>\n

Pitjor? <\/strong><\/p>\n

S\u00ed, conceptualment estem treballant pitjor. Fem una s\u00e8rie d\u2019errors que fa 50 anys no s\u2019haurien acceptat.<\/p>\n

Com ara quin? <\/strong><\/p>\n

Dibuixar a partir d\u2019una foto. Les c\u00e0meres digitals et permeten fer fotos, tenir-les a l\u2019ordinador i a partir d\u2019aqu\u00ed dibuixar. Les fotos tenen distorsions, problemes d\u2019escales, etc. Trenta anys enrere ning\u00fa t\u2019hauria deixat fer un dibuix calcat d\u2019una fotografia. Avui \u00e9s bastant normal. Ara b\u00e9, el problema no \u00e9s treballar a partir d\u2019una foto, sin\u00f3 treballar-hi sense ser conscient de certs par\u00e0metres i limitacions.<\/p>\n

\"Topografiant
<\/strong><\/p>\n

Abans d\u00e8ieu que tamb\u00e9 falta reflexi\u00f3. <\/strong><\/p>\n

I la prova \u00e9s que si preguntes per qu\u00e8 s\u2019ha de dibuixar la majoria no t\u2019ho sabran dir. \u201cEs dibuixa perqu\u00e8 s\u2019ha de dibuixar\u201d, et diran.<\/p>\n

I vosaltres qu\u00e8 dir\u00edeu? <\/strong><\/p>\n

Dibuixes perqu\u00e8 el dibuix t\u2019ha de servir de base per a una reflexi\u00f3, o per documentar una reflexi\u00f3 que tu tens. I tamb\u00e9 \u00e9s una eina per experimentar.<\/p>\n

A veure? <\/strong><\/p>\n

Una estructura arqueol\u00f2gica mai \u00e9s l\u2019edifici sencer. Quan l\u2019estudies, una de les coses que fas \u00e9s reconstruir l\u2019estat original o els estats en qu\u00e8 ha anat evolucionant. I per fer-ho has d\u2019experimentar amb el dibuix a partir d\u2019una base planim\u00e8trica. D\u2019una planta en pots deduir un volum, una arquitectura. I aix\u00f2 \u00e9s experimentar!<\/p>\n

O, dit d\u2019una altra manera, fer recerca. <\/strong><\/p>\n

Exacte. De fet la UDG t\u00e9 tres potes: donar servei a arque\u00f2legs dins i fora de la casa, fer recerca i fer doc\u00e8ncia, \u00e9s a dir, formaci\u00f3 dintre del col\u00b7lectiu.<\/p>\n

\"Treball<\/a>Quina formaci\u00f3 oferiu? <\/strong><\/p>\n

De moment les classes al m\u00e0ster \u00e9s l\u2019\u00fanica activitat formativa que fem. La part did\u00e0ctica \u00e9s la que hem fet menys, perqu\u00e8 hem fet recerca internament i tot just ara comencem a treure\u2019n conclusions. Per\u00f2 hem d\u2019arribar a un punt en qu\u00e8 siguem capa\u00e7os d\u2019ensenyar tot el que sabem, d\u2019explicar el que hem apr\u00e8s.<\/p>\n

Qu\u00e8 representa el dibuix dins d\u2019una excavaci\u00f3? <\/strong><\/p>\n

En una excavaci\u00f3 hi ha una recollida constant de dades i les planim\u00e8triques s\u00f3n imprescindibles. La foto no la pots mesurar ni et permet visualitzar com \u00e9s un jaciment. Una excavaci\u00f3 genera molta documentaci\u00f3 gr\u00e0fica, que \u00e9s sensible i complexa, i saber-la tractar requereix una especialitzaci\u00f3.<\/p>\n

Que consisteix a representar perqu\u00e8 s\u2019entengui. <\/strong><\/p>\n

\u00c9s clar, perqu\u00e8 parlem d\u2019una documentaci\u00f3 que queda guardada i d\u2019aqu\u00ed a vint anys una altra persona ho agafar\u00e0 i ho ha de poder entendre. No ha de veure nom\u00e9s un dibuix, sin\u00f3 que ha d\u2019entendre qu\u00e8 hi havia.<\/p>\n

Com treballeu? <\/strong><\/p>\n

L\u2019ideal \u00e9s el que es feia abans: formaves part d\u2019un equip com a dibuixant i eres a l\u2019excavaci\u00f3 mentre durava, tot el dia. Dibuixaves, feies croquis, participaves de tot i estaves en di\u00e0leg constant amb el director.<\/p>\n

\"Proc\u00e9s<\/a>Per qu\u00e8 s\u2019ha deixat de treballar aix\u00ed? <\/strong><\/p>\n

Per temps! Ara passa molt que com a dibuixant no trepitges una excavaci\u00f3 fins al final, o en pocs dies fas el dibuix i la topografia del que queda. Per sort en el nostre cas \u00e9s diferent. Gr\u00e0cies a la din\u00e0mica de treball de l\u2019ICAC, no som esclaus de les servituds de les excavacions d\u2019urg\u00e8ncia i podem treballar amb temps, qualitat i professionalitat.<\/p>\n

A m\u00e9s d\u2019estructures tamb\u00e9 dibuixeu cer\u00e0mica. <\/strong><\/p>\n

S\u00ed, tot i que normalment qui estudia la cer\u00e0mica \u00e9s qui la dibuixa, perqu\u00e8 \u00e9s qui hi ent\u00e9n m\u00e9s. Per\u00f2 a part de planimetries i cer\u00e0mica des de la UDG fem una tercera cosa: territori, \u00e9s a dir, topografia. De cartografia en fem menys perqu\u00e8 a l\u2019ICAC ja hi ha el grup de GIS que s\u2019hi dedica.<\/p>\n

On \u00e9s la frontera entre ells i vosaltres? <\/strong><\/p>\n

No n\u2019hi ha: ens sobreposem. \u00c9s una q\u00fcesti\u00f3 d\u2019escala. El grup de GIS dif\u00edcilment entrar\u00e0 a escala d\u2019excavaci\u00f3. I nosaltres dif\u00edcilment anem m\u00e9s enll\u00e0 del territori immediat d\u2019una excavaci\u00f3. Els objectius s\u00f3n diferents, per\u00f2 la integraci\u00f3 entre nosaltres encara hauria de ser molt m\u00e9s gran.<\/p>\n

\"Topografiant<\/a>Documentar, per vosaltres, \u00e9s dibuixar? <\/strong><\/p>\n

La documentaci\u00f3 gr\u00e0fica no \u00e9s nom\u00e9s un dibuix. Com a documentaci\u00f3 gr\u00e0fica has de tenir com m\u00e9s eines i m\u00e9s variades, millor. En aquest sentit, en arqueologia d\u2019urg\u00e8ncies has de documentar molt b\u00e9 perqu\u00e8 despr\u00e9s all\u00f2 ho treuen o ho tapen: desapareix. Per\u00f2 si fas una excavaci\u00f3 o estudies un territori, igual: com m\u00e9s eines de documentaci\u00f3 tinguis m\u00e9s informaci\u00f3 te n\u2019emportar\u00e0s.<\/p>\n

Que actualment ja \u00e9s quasi tota. <\/strong><\/p>\n

Exacte, i aquest \u00e9s el gran canvi conceptual. Fins fa poc com a documentaci\u00f3 gr\u00e0fica feies una lectura de les restes, n\u2019eliminaves el soroll i et quedaves amb les dades que consideraves essencials. Per\u00f2 ara aquest exercici de separar el gra de la palla ja no cal fer-lo in situ. La documentaci\u00f3 gr\u00e0fica ara pot generar clons del 90% de la realitat, fotografies en 3D, i tu, a posteriori i des del teu ordinador, decideixes qu\u00e8 en vols extreure.<\/p>\n

\"Treballant<\/a>Quin \u00e9s el futur del dibuix arqueol\u00f2gic?<\/strong><\/p>\n

Incert. Les tecnologies l\u2019han banalitzat. Ara que hi ha els esc\u00e0ners l\u00e0sers, que fan fotografies tridimensionals, molts arque\u00f2legs de nivell alt et diuen literalment: \u201cL\u2019esc\u00e0ner l\u00e0ser matar\u00e0 el dibuix\u201d. Persisteix aquesta idea: si puc fer una foto, per qu\u00e8 haig de dibuixar? A m\u00e9s, amb els esc\u00e0ners l\u00e0sers fas una foto que no t\u00e9 distorsions m\u00e8triques.<\/p>\n

Aix\u00ed, qu\u00e8 far\u00e0 perviure el dibuix? <\/strong><\/p>\n

El fet que sigui interpretaci\u00f3 i lectura. Quan dibuixes no representes el 100% del que hi ha, sin\u00f3 una m\u00ednima part. La tria \u00e9s subjectiva i d\u2019acord amb les teves necessitats i capacitats. Un dibuix no deixa de ser un escrit, i quan fas un dibuix expliques una hist\u00f2ria amb un discurs i un llenguatge gr\u00e0fic propi.<\/p>\n

El dibuix tamb\u00e9 \u00e9s eina de pensament. <\/strong><\/p>\n

I tant. El dibuix \u00e9s un di\u00e0leg continu entre tu i l\u2019objecte. En el moment que dibuixes al camp est\u00e0s mirant, entenent, interpretant. Quan passes a tinta o a l\u2019ordinador fas el mateix. I fent passar la l\u00ednia per un costat o per un altre expliques coses diferents, que poden ser anecd\u00f2tiques o crucials.<\/p>\n

Entrevista feta per Carme Badia i Puig el febrer del 2010<\/em><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\"Topografia<\/a>Entrevista als arque\u00f2legs dibuixants de la Unitat de Documentaci\u00f3 Gr\u00e0fica de l\u2019Institut, Josep M. Puche, Paloma Aliende i I\u00f1aki Mat\u00edas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":""},"categories":[181],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4182"}],"collection":[{"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4182"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4182\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9152,"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4182\/revisions\/9152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4182"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4182"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/icac.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4182"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}